周老师一手撑着讲台，望着窗外，一副深有故事的样子，“对了，再给你们普及一下什么叫双修吧，所谓双修，就是性别…算了，所谓双修就是两个人抛去外物之后在一……”
这也是一个没救了的人，还好，就在他刚打算开讲少儿不宜的事情的时候，四年一班的班长小薰开口提问了，“老师，什么是灵修啊？”
“嗯…灵术修炼，灵术修习，简称灵修，在以前灵术师也被称为灵修者，旧时代的称呼太多了，后来灵盟统一称呼灵术师，不过似乎这几年灵修者的称呼又开始冒出来了…”
稍微思考了一下，周老师还是想说些自己私下里的见闻，“说起来，前几天看相亲节目的时候，那个下过海的碧海蓝天似乎说过她前前任是灵修者来着…照这样看来，那她前任估计就是……”
这个话唠……
就在周老师滔滔不绝说些乱七八糟的话的时候，下课铃声突然响了。
周老师说着的话一停，非常无力，“算了，下课吧。”
不过今天周老师却没有像平时一下课就走人，他特地走木照灵课桌前，拿教科书磕了木照灵脑袋几下，“我问你，位点冲击跟位点突破有什么区别？”
趴在桌上的木照灵神色不悦，不用猜也知道又是来试探他的，“完善修正。”
两人的声音都是有气无力，不看人样的话倒是蛮有父子缘的。
位点冲击是通用灵术，这一类的通用灵术基本上就是个大体的框架，几乎适合所有人，但也正因如此，有许多细节都因不适合而被抹去。而个人将其中的细节补充之后，就是位点突破。
所以，位点冲击可以看做是位点突破的简化、弱化版。
虽然木照灵只说了四个字，但周老师似乎很满意的样子，他点了点头，便离开了教室。
“果然跟李老师说的一样，真是一颗好苗子，恐怕比枫照当前的那位也不差。”
完善修正，那可不是小学生该知道的知识。